时间又翻开了新的一页，回顾2024年，我市教育工作发挥督导“利剑”作用，把督导的触角延伸至每个角落，真抓实干换来了硕果满枝——

　　2024年，全市义务教育质量监测结果显示，四年级数学排名全省第二，八年级数学排名全省第五。体育12项指标高于全省平均值，心理健康14项指标高于全省平均值。

　　为进一步优化我市城乡区域基础教育资源配置，促进城乡一体化优质均衡发展，加快提升基础教育整体水平，市教育局牵头开展的民生可感项目成效明显，教育资源配置工作排名全省第二。2024年12月，南县申报义务教育优质均衡发展县通过省教育厅组织的评估验收，顺利达标。

　　迈开两条腿，督促高中提高办学质量

　　2024年，我市组织专家“两条腿走路”：一是对37所普通高中、17所中职学校开展网络督导，在省教育督导平台上进行评价，并督促问题整改；二是认真开展高中学校实地评估，耳听眼看，手摸脚踩，扎实查找问题的根源，督促提高办学质量。

　　从2024年3月份开始，教育督导小组对南县、沅江市、大通湖区的14所高中阶段学校办学水平督导评估。督导评估坚持提升教育质量这一核心，市县11科教研员参与听课评课，共听课363节课，评出优秀课153节、良好课166节，优良课率达87.9%。深入学校督导中，督导小组严格要求做到市县两级教研、相关业务科室、中心工作与重点工作“三个同步推进”；做到校园各方面工作、所有班级、全体师生“三个全覆盖”；做到对照评估标准、抓实课堂教学、落细一日常规、解决现实问题“四个坚持”。

　　盯紧问题关键，把矛盾化解在萌芽中

　　心理素质培养是一大课题，去年，市教育督导办精心组织质量监测，先后对6个县市区149所样本校师生开展国家义务教育质量监测工作。他们组织对28名教研员、149名校长、1973名样本教师，四、八年级样本学生开展适应性培训与多轮指导督查，督促各级教育行政部门和学校全面贯彻落实党的教育方针，推进“三全育人”和“五育并举”育人理念入脑入心，有效提升义务教育质量。

　　2024年春季开学时，市教育局开展了“我为学校解难题”校访活动，为全市1514所中小学、幼儿园解决实际困难和问题1352个。督导组成员4月份对全市463所乡村中小学校8个方面共55个观测点、276所乡村幼儿园2个方面共16个观测点开展入校调研。6月份对全市288所中小学校9个方面45个观测点、451所幼儿园4个方面25个观测点，以及703所乡村学校（幼儿园）入校开展校园安全、心理健康等调研。9月至12月份，对食品安全、校园安全、心理健康、全国足球特色校等重点关键环节，开展调研督导，发现问题及时督促整改。

　　校园食品安全是盯紧不放的关键，市教育督导办开展专项行动，真督实导严管。首先将“校园餐”问题集中整治工作纳入教育督导日常内容，在全省率先组织431名责任区督学常态化督导“校园餐”，每月必查。然后是交叉督导。42名督学骨干组建7个督导组，开展2轮县市区大循环交叉督导，专家随时指导，问题当场交办。市、县、乡三级责任区督学在开学等时间节点组织开展5轮专项督导。将督导触角延伸至全市81个乡镇，实现中小学校（幼儿园）全覆盖。目前，食品安全专项整治8项指标全部实现动态清零。

　　设置督学责任区，抓实督学管理与培训

　　2024年，我市按照分级负责、分类管理、全面覆盖、务求实效的原则，科学设置督学责任区，依法履行督政、督学、质量监测等督导职能，建立评价考核机制，促进教育高质量发展。

　　全市督学责任区在各市县区层面均设置了教育督导办公室，共有26名工作人员。全市设59个督学责任区，共有专职督学207人，兼职督学204人，联点督学24人，督学顾问6人，基本形成了市级、县级、督学责任区、校级四级督学管理机制。

　　为提高全市督学工作队伍水平，我市扎实开展全员培训。去年举办了新时代教育督导工作专题培训班、国家督导干部网络培训、省教育督导干部高级研修班等，300多人得到了系统学习和理论提升。2024年底，各县市区进行综合考评，评选了22名有敬业精神、有工作实绩、有典型示范作用的教育督导工作先进个人。根据省厅要求，全年组织了“双减”“义务教育质量提升”“教育督导”等主题的案例、论文征集，共收到县市区、市直教育单位推荐的文章156篇，评选了15篇优秀案例、65篇优秀论文。