姜玉莹查阅书籍。苏钢摄

　　姜玉莹，桃江县卓越教师，益阳市书香家庭获得者，两次获评桃江县优秀教师，还先后获得桃江县书香教师、书香园丁、优秀志愿者、优秀文艺工作者等十几项荣誉。她倾注一腔热爱，在语文教学的芳甸里深耕细作，播撒书香种子，笃行幸福育人的理念，在桃花江畔留下满园春色。

　　学习型教师：在博学众采中厚积薄发

　　1997年，姜玉莹从原益阳师范毕业走上教师岗位，2017年调入桃江县桃花江小学。她虚心向身边的优秀教师学习，每年认真研读10本以上专业书籍，在网上购买张祖庆、干国祥等特级名师的课程自学。她阶段性地选择整本书阅读、古诗文教学、跨学科学习等教研方向潜心钻研，在语文教研路上奋力前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在先进教改理念的指引下，她不断思考、积极实践，主持《小学高年级整本书思辨性阅读的实践研究》等县级课题连续3年获一等奖；撰写《以有效导读点燃学生整本书阅读火花》等10余篇教学论文，多次获得省市县级论文评比一等奖。近年来，她在教学比武、作业设计等个人竞赛中获国家、省、县级奖励10次。她还积极发挥示范引领作用，在教师工作坊培训和结对帮扶等活动中执教示范课、作专题讲座和经验交流近20次，并辅导多名青年教师获奖。

　　书香型教师：在读写相长中拾阶而上

　　姜玉莹将来自阅读所得的观点与方法，同自身教育教学实践相结合，在融会贯通中转换为自身的基本素养和技能，积极投身书香校园建设。

　　她重视提高学生的阅读能力、理解能力、思辨能力，在班级推进整本书阅读教学。为激发学生的阅读兴趣，她精心设计导读课；为实现“海量阅读”，大幅提高学生的阅读速度，她教孩子们跳读、猜读、“连滚带爬”地读，到六年级，学生平均阅读速度达每分钟400字以上；为了让学生的阅读有实效，她引入“画花脸”“贴贴乐”等有趣的批注方法，让学生在阅读中记录下思维的火花；为了实现阅读成果可视化，她设计了分析作者、人物、性格、情节、主旨等10种阅读单，让孩子在阅读中思考、记录；为推动全员阅读进程，她创立阅读分享模式，定期举行阅读分享会……到高年级时，她班上学生每年人均读书10本。

　　阅读量的积累带动学生写作水平整体提升。在她的辅导下，学生宋锦宁的作文《理想从红色故事里启航》在中国共产党成立100周年全省主题教育征文中，获一等奖；张伟博等学生被评为桃江县阅读之星。

　　幸福型教师：在育人育心中坚定前行

　　“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”这一直是姜玉莹从教的座右铭。她也言传身教，以专业素养、人格魅力和教育智慧构建平等、和谐的师生关系，赢得学生的尊重和喜爱。

　　在班上孩子心目中，姜老师是温柔可亲的，语文课是有趣的。除了教学方式方法吸引学生外，她从不因学习过程中的错误去批评指责学生。她常说：“课堂是允许出错的地方。学生敢于出错，教师才能及时纠错。”在她的课堂上，学生都能毫无顾虑地畅所欲言。下课时，常有孩子感叹：“语文课怎么这么快就下课了！”