2024年是益阳市“基础教育质量提升年”，为持续推动中小学教师减负政策落实，着力解决教育领域反映突出的督查检查考核“多”、社会事务进校园“杂”、统计报表材料“繁”等问题，近日，市教育局印发《全市教育系统整治形式主义和官僚主义的九条措施》（简称《措施》），坚决破除形式主义、官僚主义等作风顽疾，切实为基层减负。

　　《措施》指出，各类工作会议尽量以视频会议的方式召开，坚决落实市委、市政府周一“无会日”工作要求。各级教育行政部门组织各类学校（含幼儿园）校长、副校长参加的会议，一个月分别不得超过1次和2次，全市性教育工作会议时间不超过90分钟，其余会议时间不超过60分钟。倡导“短实新”文风，对没有实质内容、可发可不发的文件坚决不发。严禁层层考核，坚持一考多用，教育综合性考核原则上每年不超过1次。除中央、省、市有明确规定的单项考核外，不得另行进行单项考核。组织或举办各类教师培训要根据培训对象所在学段、学科的特点，并结合工作需求，精心设计培训课程，严禁重复培训、多头培训和开展无实质内容的培训。同一教师参加县级教育行政部门组织的线下培训，每学期不得超过1次；参加市教育局组织的线下培训，每年不得超过1次。严禁个别教育行政干部、教职员工经常或常年在外参加线下培训。市、县教育行政部门组织的教学竞赛活动，每学科每学年可开展1次，评奖要坚持干事创业、真抓实干、大抓落实、创先争优的导向。除中央、省、市确有明文规定的，一律不得要求中小学（幼儿园）教师下载各类App、关注微信公众号、加入微信群、参加网络答题或考试，不得要求教师通过家长群、小手牵大手方式将以上事项转嫁给学生和家长。

　　另外，以问题为导向强化督查检查质效，深入教学一线、深入师生群体、深入问题矛盾点，一般以“四不两直”方式开展，除必要的向导外，一律不得安排人员层层陪同，开展任何形式的督查检查不得只讲问题不讲整改意见、不跟踪督促整改。除中央、省、市安排的调研外，不得随意要求基层学校填写各种表格、撰写汇报材料、制作PPT等。除中央、省、市紧急工作或突发事件外，原则上周五下午不得向基层单位部署工作。