课间休息时，周黛和学生在学校文化长廊前交流。卢静摄

　　她坚持和学生面对面批改作业，让学生及时了解致错原因，并纠正作业错误；她将中国传统节日搬进课堂，让学生感受文化的力量……她就是桃江县一中教师周黛，多次获评全市骨干教师、桃江县优秀班主任。

　　11月19日，见到周黛时，她正好巡课回到办公室。她个子不高，一头短发，满脸笑容，非常随和且有朝气。“今天学生们的精神状态很不错。”她说。

　　周黛在桃江县第一中学任职20余年，从2009年起开始担任班主任，历届学生高考都取得了不俗的成绩，特别是今年高考，她带领的班级53人参考，高考平均分604分，600分以上31人。

　　成绩背后，是她对学生无微不至的关怀和精准高效的管理。

　　“从孩子的角度思考问题，发现学生身上的闪光点，引导孩子们树立奋斗目标。”周黛说，用诚心、细心和操心，影响和感染每一位学生，才能赢得学生的信心、家长的放心。

　　周黛是一位语文老师，她注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，课堂上总是充满活力和创意。她认为个性化的面对面批改会比课堂上不分层次地讲解更加有效，因此一直坚持课后“面批”，下课后她的办公室也常常挤满了前来“面批”的同学。他们排着队，或旁听或钻研，成为办公室里一道风景。

　　周黛特别会夸学生。刚开学时，有些学生性子急躁，她每天叮嘱学生们练字。她常和孩子们说，写得一手好字，不仅意味着卷面的工整，更意味着心性的沉稳。很多学生在练字方面进步很大，周黛一有机会就夸奖他们，一声声夸赞中，学生们越来越有自信，对学习也越来越上心。“培育学生，要从学生角度去考虑，和他们好好沟通，要有小事化了的严厉，还要有大事化小的能力和方法。”周黛说，今年的高一新生中，有个男孩上课喜欢插嘴。她默默地关注了男孩几天，发现他其实只是想用“表现”的方式引起老师注意。看到男孩内心的渴求后，周黛先夸男孩思维敏捷，随后提醒他遵守课堂纪律。男孩满心欢喜答应了。

　　在培养学生思想品德教育和班级文化建设方面，周黛有自己的一套方法。她会精心设计每个学期的班会课，或与中国传统节日巧妙结合，或以不同身心发展阶段为主题，让学生们自己策划，在班会上展示才艺、畅所欲言。她会在课后陪学生跑步、打羽毛球、打乒乓球，带领他们进图书室阅读书籍，让孩子们通过运动、阅读等方式，释放高中学习的压力。

　　学生小林，因母亲中风、爸爸外出务工，不得已带着妈妈读高中，租住在学校附近一个地下室里。周黛经常和他进行思想交流，鼓励他正确面对家庭的压力。小林逐渐由自卑变得阳光，高考也考出了较好的成绩。

　　这样的例子在周黛教学生涯中数不胜数，她成了学生最信赖的“知心姐姐”，学生们毕业后都亲切地称她为“黛姐”。

　　在学校，周黛还承担起了指导青年教师的任务，通过上示范课、教学研讨、经验分享等方式，帮助青年教师快速成长。在她的指导下，多位青年教师在教学比武中获奖，并在教育教学岗位上取得优秀成绩。在繁忙的教学工作之余，周黛还积极投身学术科研活动，主持和参与了多项省市级课题研究并取得丰硕成果，撰写了多篇教育教学论文并在各级评选中获奖，制作的教学课件和微课作品也多次获得省级以上奖励。

　　对于社会和学生家长给自己的肯定，周黛笑着说：“大家用真诚鼓舞我，让我感受到我是被需要的，我喜欢这份职业，因为我参与过很多人的青春。”