“经师易求，人师难得。”在我们身边，有这样一群优秀的教育工作者，他们中，有的扎根深山托举梦想，有的在教育改革路上披荆斩棘，有的用思政教育铸魂传薪火，有的用爱点亮孩子的人生路……9月8日，我市召开庆祝第39个教师节暨师德师风建设培训会，8位优秀教师作经验分享，让我们走近他们，品读他们的教育故事。

　　初心不改引领村小优质发展

　　资阳区人民路小学荞麦园校区教师夏念红深耕教坛33年，2019年调至即将撤校的村小荞麦园校区任教。

　　面对困境，夏念红从“人”出发，一次次邀请人民路小学的优秀老师来校执教，并与村党总支书记一起，挨家挨户上门做工作，介绍针对农村学校实际情况精心设计的课程，最终，优秀老师来了，学生也回流了。

　　为了丰富孩子们的校园生活，学校开设了剪纸、美术、书法、舞蹈、跳绳、演讲等12项社团活动，每月以“节”为依托，让孩子们养成课上学习、课后训练的好习惯，形成了“人人有爱好，生生练技能”的氛围。

　　矢志不渝做最美教育践行者

　　赫山区海棠学校教师罗烨，是一名从事教育工作32年的美术教师，他喜欢聆听孩子们“花开的声音”，善于用艺术的美来感染孩子们，引导其发现生活中的美，激发创作灵感，促使孩子们在艺术的道路上孜孜追求……

　　2022年，湖南省教科院组织民族民间美术进校园活动，罗烨和学生以益阳非物质文化遗产皮影戏的样式为造型，运用版画的技法呈现出作品《影》，得到一致好评，编入湖南省美术作品集。

　　学生没有不好只有不同

　　益阳师范高等专科学校附属学校教师曹宽如坚信，教育是爱与智慧并存的艺术，不要老看学生的短处，要更多地看学生的长处，促其发展；也要善于发现学生的困境，助其解决。

　　学生内务整理不规范，他不会指责而是指导怎样清扫，怎样摆放；学生做事拖拉，他教其合理分配时间，限时规划。学生得理不饶人时，他会让其读《宽容是美德》；学生夸夸其谈时，他会说“君子敏于行而讷于言”……

　　为拔尖人才成长厚植土壤

　　南县城西中学教师杨平把课堂时间和空间还给学生，设置的一题多解、变式训练等充分激发孩子们探索的激情，课堂上总能听到争先恐后抢答的声音，大家更加自信。

　　杨平坚持面批作业，了解学生的作业情况，习题和试卷分层设置，要求尖子生每日完成一道培优题，每周完成一份培优卷。同时，经常和班科老师在一起进行班级情况分析，每位老师都会分到几个孩子“重点关照”，孩子们得到全面发展。

　　“美真教育”硕果满枝

　　桃江县灰山港镇紫荆花小学教师宁莉怀揣着激情与梦想，深耕教育沃土。2019年暑假，她提出学校文化创建，以校名为切入点，提炼出“美真”二字作为学校特色文化建设的核心理念，从营造美真校园、打造美真德育、开发美真课程、构建美真课堂、开展美真活动等五大方面实施学校管理，在学真知、讲真话、做真人的奋进中，实现人生价值。

　　目前，“美真教育”开花结果，学校办学水平不断攀升，教学质量稳步提高，学校连续两次取得全县第一名的骄人成绩，品牌效应逐渐凸显，人气名气纷至沓来，学校生员爆满，一位难求。

　　从“知心姐姐”到“知心妈妈”

　　“用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。”是沅江市第一中学教师李蓉的带班理念。她借助班团活动，带着学生走进大自然去春游，进入福利院送温暖，身披红马甲做交通志愿者；撰写新年贺卡送每个学生，与学生一道种下希望树，一起定下毕业前的“十年之约”等等，让她从“知心姐姐”做到了“知心妈妈”。

　　为解决孩子们日益增多的心理健康问题，她一边做好日常教学工作，一边网上报名参加了心理咨询师。每当孩子们有困惑时，她都会用专业的心理知识为其答疑解惑。

　　为孩子在大山里扎下根

　　山东汉子庞晓晓大学毕业便来到安化县南金乡将军完小支教，执教期间，他走访了全校每一户学生家庭，孩子期盼的眼光、家长真挚的挽留让他在这里安下了家、扎下了根。“庞老师没有走哦！”每学期开学，都有学生兴奋地在校园里大喊，孩子们的这份喜爱，让庞晓晓自豪感油然而生。孩子出生后，他做通妻子的工作，让她放弃镇上工作，带着孩子一起生活在学校内。

　　扎根乡村教育8年，他目睹国家对乡村教育的支持力度，更加坚定了为乡村教育奉献终身的决心。

　　浇花浇根 育人育心

　　从教三十余年的大通湖区河坝镇中心完小教师刘丽，一直以“用心、爱心和恒心”面对学生，针对孩子们不同的性格、不同的特点，她主动熟悉、接纳他们，知识学习上严格要求、处事担当上循循善诱、日常生活上给予慈母般的关爱。

　　刘丽相信，好话让人如沐春风，坏话让人如见毒蛇。就算批评学生，也要注意技巧。原则是以事论事，绝不秋后算账，在成长中的孩子，正是身体、心理发育的时期，一定会有成长的苦恼，适时恰当的表扬，有利于孩子健康、自信成长。