“以‘严’为五线谱，以‘爱’为旋律，用‘勤’去填词，我们一定能在教育热土上奏响爱的乐章。”

今年是桃江县石牛江镇完全小学校长李咏梅扎根农村教育的第25年，谈及工作，她自豪地说：“教学生活不会重复昨天的故事，我46岁了，但天天和孩子们在一起，心态永远年轻！”

坚持校本研修 教学比武你追我赶

石牛江镇完全小学共有学生1008人，教师46名，其中“90后”仅7人，老龄化问题凸显。为减负增效，2008年以来，学校坚持开展校本研修活动，教研组每学期确定一个研究方向，每月开展“四个一”活动：一次理论学习、一次集体备课、一次教学沙龙、一次教学研讨。集体备课由教师分工协作，分单元编写教案，经集体打磨后，将“个案”变“共案”，实现资源共享，让教师把精力放在教学和学生管理上。深化“青蓝工程”，名师和新教师结对，对课堂教学、班级管理等全方位指导，促进新教师快速成长。让校园生活精彩纷呈是校本研修的重要内容，国旗下讲话、师生运动会、社团活动等已形成长效机制。

作为老教师，李咏梅带头参加教学比武，多次在全县教学比武中获一等奖。去年，在她的指导下，“00后”新教师许馨月在全县教学比武中获一等奖。李咏梅说：“教学面对的是鲜活的个体，一支粉笔、一本书、一张嘴的教学手段，容易束缚学生个性。只有自我革新、常学常新，才能让孩子爱上课堂。”

2021年，李咏梅主持的课题获全省二等奖。2022年，学校的两个微型课题在县教育局立项，“十四五”规划课题已完成省级立项。当地村干部徐学文告诉记者：“虽然场地狭窄、硬件一般，但教学质量硬扎。即便学校距县城不到10公里，近几年，不仅生源没流失，周边乡镇很多学生慕名而来。”

开设家长学校 家校共建连心桥

“教育孩子是大学问，多亏学校定期培训，我们能及时了解孩子的在校情况，在家校共同努力下，让孩子幸福成长、快乐学习。”学校的“优秀家长”高钰说。

学生中留守儿童占50%以上，却顶着“全市示范家长学校”的光环。早在2003年，学校已开设家长学校，每学期开学时，组织家长集中培训，学习养成教育、心理健康疏导、防性侵等知识。不定期举行家长开放日活动，家长可以随堂听课、翻阅孩子作业、参观食堂等，360度了解孩子在校的学习和生活情况。每年按10%的比例评选优秀家长，提升家长参与学校事务的积极性。

“家长活动参与率在90%以上，很多爷爷奶奶戴着老花镜写笔记。家访时，学生都在‘攀比’，生怕老师不去自己家。”李咏梅直呼家长的参与度超出预料。在家校联动下，学校先后获评市级基础教育课程改革样板校建设学校、全国足球特色校等荣誉。

把心交给学生 一定能收获学生的爱

扎根教育多年，从大队辅导员成长为校长，李咏梅多次获评“胡杨基金会优秀乡村教师”“关心下一代先进个人”等荣誉。她感慨：“老师对学生的影响太大，有时候一句话可能改变孩子一生。”

“人高马大，打架搬刀砍！”这是李咏梅对张同学的第一印象。如今，昔日的“问题学生”变成了军营战士。张同学的家长感激地说：“您不是他的班主任、任课老师，他顶撞您，您却耐心开导他。要不是碰上您，这孩子很可能去混社会了。”

“当教师最大的收获是看到学生的转变和成长。”“把心交给学生，一定能收获学生的爱。”在李咏梅眼中，教育是双向奔赴的爱。班上留守儿童多，学生很难吃到妈妈做的菜，李咏梅经常给学生开小灶，毕业后，学生还念念不忘她的厨艺。农村娃吃不起肯德基，她买来鸡肉、土豆，给全班学生炸鸡腿、薯条，“李妈妈”成了学生对她的爱称。

李咏梅向记者透露，她曾想过转行，不是因为教学任务重，而是育人责任重大，她怕自己肩负不起家长和社会的期盼。“经过张同学的事情后，我豁然开朗，我也可以是一束光，给孩子传递正能量。”李咏梅吐露心声。诚然，教育是细水长流的事业，以信仰为光，“爱的乐章”必然历久弥新……