“‘胜任’的半径很大，其内涵和境界需要我用一生去追求，去丰富。”从教25年，沅江市琼湖中学语文教师曾智慧以实际行动为这句话生动注解，不忘初心、笃行不怠，为教育事业倾心奉献，在“胜任”教师的路上孜孜以求，画出最大同心圆。

如何“胜任”班主任，曾智慧用妙趣横生的创意班级管理做了最好回答。她注重班主任工作方法研究，创建“和美一静竞”班级文化，打造班级名片，树立班级品牌。她从学生的需求出发，开展“项目式”课堂教学模式研究与实践，建立新型课堂，引导学生学会自主学习和自我教育，真正实现以教为主向以学为主的转变。有趣的教育给学生不断的惊喜和全新的启发，让学生始于兴趣，陷于热情，成于梦想。面对中考，她采用“行为艺术一复盘”复习法，让每一位想进重点高中求学者追梦成功。

“曾老师，你的阅读思维导图终身受用啊！”——学生的这句毕业留言，就是曾智慧成功教学方法的最好证明。连续三届，她所带的班级各学科综合检测排名沅江市第一；中考重点高中上线率100%，有3位同学进入全市前五名。2015年和2021年，她两次荣立三等功。

曾智慧始终关注学生成长，用心用情护苗。她致力于学生的身心健康，培养学生健康的心理品质，推行德育情景活动模式，开发“心育”班本课程，全面提升学生的心理素质，促进学生身心和谐可持续发展。她为学生“量身定制”成长记录本《看不见的力量》，辅导多名学生在市局组织的大型活动比赛中获奖，其中3名获评地区级三好学生，1名获评省级三好学生。

博览群书、厚积薄发是激活科研与教学最重要的源头“活水”之一。著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诫“每天不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”这不仅是曾智慧的教育启蒙，也是鞭策她坚持良好阅读习惯的动力。她每年要求自己阅读3本教育教学理论专著、2篇教育教学论文，时常结合实际反思教学。

功夫不负有心人。曾智慧在教学研究方面成果突出，在省、市、地区级教学成果竞赛中成绩斐然。她研究的课题与撰写的论文分别获得市区省一等奖、二等奖、三等奖。她研究并主持的市级德育课题《灵魂德育》获一等奖，撰写的德育论文《小活动·大德育》获益阳市一等奖、省三等奖；班级管理论文《博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之》获益阳市一等奖；编写的《项目式作业本》在沅江市推广。

2022年，国家深入推行“双减”，曾智慧全面落实“双减”重点环节，深刻理解“双减”的育人价值，尝试构建自主化，活动式，团队讨论式教育模式，利用现代化教学手段辅助教学。她的教学论文《沉浸式学习体验—项目式教学》获得益阳市教育教学成果二等奖，2019、2020、2022年获得益阳市“课改教学比武”一等奖，2022年参与市教研室英语课题研究，成为核心研究成员。