自1998年成为一名光荣的人民教师，刘巩元在教育战线默默耕耘了24个春秋，做过一线教师、担任过多所学校负责人的他，2018年8月走进安化县思源实验学校，担任学校党支部书记、校长。“变的是岗位，不变的是责任和初心。”刘巩元始终饱含热情对待自己所挚爱的教育事业，满怀温情呵护每一名学生，心怀使命做学校发展的领路人。

温情铺满学生成长路

“教育绝非单纯的文化传递，而是一种人格心灵的唤醒。”刘巩元深信“人非草木孰能无情”，他认为老师通过无微不至的关心与体贴，就能打开学生的心门。

学生小李的父亲不幸去世，其母却在外地打工，一时无法赶回，丧事要由一个年幼的孩子操办。于是刘巩元一下课，就赶往李家帮忙，还带头募集16570元。事后小李在作业本里写道：“老师，您是我的再生父母，您对我的关爱今生今世永不忘，我会化悲痛为力量来报答您。”小李也确实没有食言，本来成绩平平的他通过刻苦学习，后来以优异的成绩考入重点高中就读。

学生小周在学校受了同学的委屈，便抄起菜刀想要行凶，学校要求他，要么转学，要不移交派出所。刘巩元却为学生担保，他认为这只是孩子一种情绪的发泄，是心理不健康造成的。后来，他一直陪着小周说心里话，发生什么事情也第一时间赶到他身边。功夫不负苦心人，小周现在成了资产上亿的企业家。每次去看老师，他都说一定要将刘老师的事迹拍成电影，让大家都知道安化的乡间有这样一位无私奉献的好老师。

心怀使命甘做领路人

身为校长，刘巩元从不摆架子，总是主动向师生问好，关心师生生活。当发现老师带病上班时，会要求他们请假休息；发现老师家庭有困难时，会多方想办法，为他们减轻生活压力。他不和老师争荣誉、抢功劳，评优评先往后站，尽可能把机会让给老师和中层管理者。

工作和生活中，他常常以责人之心责己，以恕己之心恕人。面对工作中的不足，他在追责的同时也在自责，不以指责代替指导。他的理念是工作中的问题都是管理的问题，管理的问题都是一把手的问题，或是措施不力，或是培训不周，或是强调不够等等，首先都从自己身上找原因。“为一方教育稳定服务，为教师发展服务，为学生成长服务。让学生和老师笑着成长是我的责任和义务，工作中尽可能为师生搭建平台，成就老师、成就学生。” 刘巩元一直坚持校长是服务员的理念。