语调轻松幽默，内容深入浅出，对于箴言中学2104班的孩子来说，听班主任肖灿兰讲课是一种“艺术享受”。26年教龄、17年党龄，肖灿兰耕耘不辍，在三尺讲台上诠释了一片丹心。2021年，他获评赫山区优秀共产党员。

情怀：他是学生的引路人

“我最大的梦想就是帮助学生实现梦想。”肖灿兰说，“人们常说老师像蜡烛，我觉得照亮学生的时候，自己心里也暖洋洋的。”“感谢肖老师让我提高了这么多成绩，考上了理想的大学。”去年暑假，肖灿兰收到学生朱圣哲发来的感恩信息。朱圣哲高二刚分到班上时，学习成绩不好，态度也存在较大问题，第一次学考模考出成绩时，朱圣哲还有科目不及格。当天晚自习，肖灿兰把他请进办公室，跟想象中一顿批评不同，朱圣哲竟然听到了肖老师表扬：“这次不错啊，化学分数提高了！要是其他科目也进步一些就好了。来，我给你看看卷子，这个题应该这样做……”用肯定给激励，用期望给动力，当天晚上，朱圣哲扎扎实实听进了很多题目。在肖灿兰的耐心教导下，朱圣哲的成绩不断提高，2021年考上了自己理想的大学。

怎么让成绩不好的学生提高成绩，是老师们普遍关注的问题，肖灿兰联合箴言中学第三支部党员教师骨干，对这部分学生进行针对性谈心辅导，从各个方面进行提升。他自己带的1803班2020年普通高中学业水平考试合格率达100％，2021年全体上本科线，他也被赫山区教育局评为高考优秀教师。

热度：他是学科的探索者

对化学教学，肖灿兰总结出一条原则：“让学生容易理解。”他介绍，尤其是对高一新生，讲课一定得多用图解、实验，让学生参与进来，记得住、能理解。学生陈创对实验很感兴趣，条件允许时，还会在家里做实验。肖灿兰发现了这一点，时常跟他交流，引导他解决难题、发现新点子，并让他成为课堂实验“小助手”，不仅提高了陈创本人的学习热情，还在班上起了很好的带动作用。

肖灿兰发动第三支部的党员骨干成立“教学互助组”，交流心得经验，总结出“先听课后讲课”“小老师传帮带”“优化实验头脑风暴”等很多实用高效的教学方法。他主笔的多篇论文获评省市区奖励，主持和参与编写的教学辅导书《新优化设计——高中学业水平考试系统复习（化学）》《步步高大一轮复习讲义》等广受欢迎。

责任：他是集体的主心骨

肖灿兰还是一名备课组长，在全校化学教学中发挥了“主心骨”“传帮带”作用。符胜敏老师2018年入职箴言，肖灿兰主动向她传授教学经验：“一得抓课堂设计，二得抓课堂组织。”教她创设新的情景问题，让课生动起来；课堂组织从课外入手，建立互信的师生关系。符胜敏迅速成长为一名优秀的高中化学老师。

作为党员，肖灿兰把主题党日活动、“三会一课”等作为突破教学难点、提升学科亮点的“结合点”，打造创优“诸葛亮会”。在一项以铜和硝酸为课题的实验比赛备赛过程中，他们结合主题党日进行会后征求意见和研讨，定方向、查资料、定方案、选仪器，探索了很多创新性方法， 实验最终取得了良好成绩。通过“党建+教学”，备课组的凝聚力提升，工作业绩突出，2021年被评为全区优秀备课组。