4月18日，在一阵琅琅书声中，记者走进桃江县修山镇洪山教学点，只见校门口的菜畦里，绿意盎然，教学点负责人符胜军说：“前段时间萝卜菜已经收割完了，现在还有白菜和韭菜。”这些菜是教学点师生们共同劳动的成果，也是学校食堂食材的重要来源。

今年48岁的符胜军，在桃江县偏远乡镇已扎根30年，2017年，响应修山联校号召，到洪山教学点支教。“当时学校有两个年级22名学生，其中四年级14名，一年级8名，两位老师，还有一名差不多60岁的代课老师。”符胜军清晰地记得刚来的场景。

到了教学点后，符胜军给孩子们带来了音乐、品社等课，大大丰富了孩子们的课程。她组织学生排练节目，训练小主持人，自编自导自演了十多个节目，22名孩子第一次过上了“六一”儿童节。

一年的支教时间很快到期，孩子们依依不舍的眼神让符胜军内心很触动，于是她决定继续留下来。然而一场病痛突然降临，2018年，符胜军被查出早期癌症。动手术、住院，前后在医院花了一个多月的时间。出院后，符胜军谢绝了联校领导给她安排的轻松岗位，毅然返回了教学点。“如果我走了，孩子们又将只有语文和数学课了。”符胜军说。

再次走上讲台，符胜军明显感到身体大不如前，在讲台上站久了，底下的学生会变成一个个晃动的小黑点。“在低年级的孩子们眼中，老师就是一个神话般的人物，我要让孩子们看到一个生机勃勃的老师。”符胜军对记者说，每次当疼痛袭来，她在心里默默鼓励自己，无论如何都要给孩子们展示最积极最阳光的一面。

就这样，到了2019年，3年支教期满。这一回，她决定不再做一名支教老师，而是向联校申请调入教学点，成为一名正式老师。

2021年上学期，21名学生全部转入修山小学开展高年级学习。这年暑假，符胜军挨家挨户走访了全村一年级适龄学生，最后仅小康、小洋、小雨3名学生家长表示需要就近入学。洪山教学点还有没有必要继续办下去？成为了摆在符胜军和修山联校负责人面前的一道难题。“哪怕只有3名学生，也要坚持下去。”符胜军说，小康的爸爸、爷爷都不在家，他跟着祖奶奶生活在一起，而小洋、小雨也是跟随爷爷奶奶生活。几位老人好几次颤颤巍巍跑到学校，生怕学校会撤离。“对于他们来说，撤离教学点，孩子们可能会辍学。”符胜军说。她态度坚决，向联校表示愿意留在教学点。就这样，3个孩子留下来了，2021级开班了。

新学期开学后，符老师成了这个教学点的新校长，联校派了一位老师过来协助她教学。孩子们交不起早餐费，两名老师带来面粉，和孩子们一起做饺子、包子；中午食堂伙食太单一，师生们在学校围墙下开辟了三块小菜地，种上了萝卜、白菜。春天来了，符胜军带着孩子们采蒿子，动手做粑粑，让他们体验劳动的乐趣；秋天的时候，孩子们和老师一起到田野里捡稻穗，回来一起描绘秋收的风景图。“学校就是孩子们的家，我们给他们准备了彩笔、本子等学习用品，还备着零食、替换的衣服等。”符胜军说。3名孩子在他们的悉心照顾下，健康成长，成绩一点也不逊色其他学校的同年级学生。