“我的时日不多了，趁现在还能走动，抓紧时间认真学习，把有限的时光投入爱国主义教育中。”1月16日，刚从市第四人民医院出院回家的安化县大福镇中学84岁退休教师谭盛明抢抓时间认真学习党的十九届六中全会精神，为今年春季开学后的爱国主义教育作准备。

1997年6月底，为迎接香港回归，大福镇政府找到大福镇联校，想邀请一位退休教师参加庆祝活动，上一堂爱国主义教育课。接到任务后，谭盛明经过几天的思考，写了9000字的演讲稿。到镇政府后，才知道给他演讲的时间只有1个小时，谭老便将演讲内容浓缩成一个个小故事。他从抗日战争、抗美援朝讲到改革开放给祖国带来的巨大变化，整整1个小时，300多名与会者的目光始终集中在他的身上。演讲结束后，雷鸣般的掌声经久不息，大家将他围个水泄不通，有的请他签名留念，有的请他讲革命故事，有的向他倾诉学习和生活上的困难……

回到家中，演讲现场青少年渴求知识的眼神，令谭盛明久久不能平静。当今一些青少年受社会上不良风气的影响，缺乏理想抱负，法制观念淡薄，厌学情绪较重，有的甚至跌入违法犯罪的深渊，他们多么需要健康向上的爱国主义教育啊！想到这，谭老感到一副重担压在自己肩上，于是奋笔疾书，将自己的感触化作一纸“请战书”。第二天一早，他就找到大福镇联校负责人：“我要发挥余热，义务为青少年进行爱国主义教育。”从此，谭老以镇联校聘请的终身校外辅导员身份，踏上了关心下一代的漫漫征程。

中小学学生年龄差距较大，接受能力不一样，为达到教育效果，24年来，谭老将“两学一做”“学雷锋争当志愿者”“纪念抗战胜利70周年”“纪念长征胜利80周年”“南海形势”“庆祝建军90周年”“庆祝中国共产党成立100周年”以及“十九大宣传教育系列活动”等同一演讲内容按小学、初中、高中段编成3套演讲稿，按不同对象进行爱国主义教育。

爱国主义教育讲什么、怎么讲，要先搞调查研究。为了掌握第一手资料，谭老给自己定下一个雷打不动的制度：每月跑一次幼儿园、小学和中学，倾听老师们的意见，让他们讲讲在学生中还存在什么问题；每学期还在学生中发放《学校爱国主义教育征求意见表》，让青少年学生填写“你最喜欢听哪些内容”“你希望再增加哪些内容”等；在社区作学习雷锋专题讲座时，事先了解社区的先进模范人物事迹，在讲座中讲居民身边的人和事，让教育取得更好的效果。

24年来，谭老还编辑了《可爱的大福》《钟灵毓秀的大福》《纪念革命先贤肖凯》《人与人生》等18本爱国主义教材，自费3万余元印刷，发给广大青少年学生。